La didáctica del descubrimiento y conocimiento del medio social y natural en la Educación Infantil y Primaria
Curso 100% a distancia.
Las entregas se realizan por Internet.
MÓDULO I. CONCEPTOS PREVIOS
1.1. El medio como problema
1.2. El entorno en Infantil: la importancia de su estudio
1.3. El medio en Primaria: la importancia de su enseñanza
MÓDULO II. EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS A PARTIR DEL DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
2.1. Concepto de competencia
2.2. Las competencias en el ámbito educativo
MÓDULO III. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
3.1. Concepto de recursos
3.2. Concepto y funciones de los recursos referentes al descubrimiento y exploración del entorno y del medio natural y social
3.3. El primer recurso: el docente
3.4. Recursos metodológicos
3.4.1. Principios de intervención educativa
3.4.2. Estrategias
3.4.3. Técnicas
3.5. Recursos materiales
3.5.1. Materiales impresos
3.5.2. Materiales audiovisuales e informáticos
3.5.3. Material instrumental
3.6. Recursos ambientales
MÓDULO IV. TIPOLOGÍA DE ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
4.1. El proceso de enseñanza-aprendizaje: actividades del docente y actividades de los alumnos
4.2. Modelos de actividades vinculados al proceso de enseñanza-aprendizaje del descubrimiento del medio en Educación Infantil
4.2.1. Actividades relacionadas con la naturaleza inanimada
4.2.2. Actividades relacionadas con el mundo vegetal
4.2.3. Actividades relacionadas con el mundo animal
4.2.4. Actividades relacionadas con el entorno social
4.3. Modelos de actividades vinculados al proceso de enseñanza-aprendizaje del descubrimiento del medio en Educación Primaria
4.4. La organización de las sesiones
4.4.1. Educación Infantil
4.4.2. Educación Primaria