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Señales de trastornos del lenguaje en la infancia

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27 de mayo del 2024. 19:30

SEÑALES DE TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

El diagnóstico temprano es clave para proporcionar el acompañamiento adecuado.

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Los trastornos de lenguaje pueden manifestarse de diversas maneras, desde dificultades en la lectura hasta problemas en la comprensión oral. Es fundamental identificar estas señales tempranamente para brindar el apoyo necesario tanto en el ámbito escolar como familiar.

Trastornos del lenguaje en la infancia: dislexia

La dislexia, un trastorno del lenguaje (TEL) común, afecta a un porcentaje significativo de la población, entre el 6% y el 10%. Este trastorno puede dificultar la comprensión de textos escritos y orales, lo que impacta directamente en el rendimiento académico y en las interacciones sociales del individuo. Por ello, actividades como la discriminación auditiva de sonidos pueden ser útiles para su manejo.

Diagnóstico temprano de los trastornos del lenguaje en la infancia

El diagnóstico temprano es clave para proporcionar el acompañamiento adecuado. Los profesionales de la educación y la salud desempeñan un papel fundamental en este proceso, realizando evaluaciones especializadas y colaborando estrechamente con las familias. Una vez confirmado el diagnóstico, se establece un plan de intervención específico que involucra tanto al colegio como al entorno familiar.

Colaboración familia-escuela

La colaboración entre la escuela y la familia es esencial para garantizar el éxito de las medidas de apoyo. Se deben proporcionar estrategias para mejorar la producción y comprensión del lenguaje en el hogar, así como brindar un apoyo emocional positivo que reduzca el estrés y fomente el desarrollo lingüístico autónomo.

Trastornos del lenguaje en la infancia

Tratamientos para trastornos del lenguaje en la infancia

En cuanto al tratamiento, este dependerá del nivel de gravedad del trastorno. Si bien en muchos casos la intervención puede mejorar e incluso superar las dificultades del individuo, es importante realizar revisiones periódicas para detectar posibles problemas futuros, especialmente en los procesos de lectura y escritura.

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