Alumnos pierden el entusiasmo por ir a clase en la ESO

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06 de Agosto del 2021. 13:22

LOS ALUMNOS PIERDEN EL ENTUSIASMO POR IR A CLASES EN LA ESO

La mayoría de los expertos lo atribuyen a cómo se enseña en la ESO y esperan que la reforma que ha iniciado el Ministerio de Educación ayude a mejorar la situación

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Alumnos de la ESO pierden el interés por las clases

Según recoge el Estudio sobre Conductas Saludables de Jóvenes Escolarizados, impulsado por la OMS y publicado en 2020, en primaria el entusiasmo de los alumnos españoles por la escuela supera por mucho la media europea. Pero, lamentablemente, en secundaria se sitúa muy por debajo. El Gobierno actual considera ese desencanto uno de los grandes problemas del sistema educativo, según se señala en el informe España 2050. La mayoría de los expertos lo atribuyen a cómo se enseña en la ESO y esperan que la reforma que ha iniciado el Ministerio de Educación ayude a mejorar la situación.

Según Ainara Zubillaga, directora de Educación de la Fundación Cotec, “a los 15 años los alumnos han acumulado el impacto de todos los problemas del sistema educativo y ahí estallan. Para mí lo más grave es que no ven la conexión entre lo que estudian y sus vidas”. Zubillaga advierte que esa desmotivación está muy relacionada con el fracaso y el abandono escolar temprano, que España lidera en la UE.

Relato de alumnos de la ESO

Clara, que estudia segundo de la ESO en el instituto público Lluís Vives de Valencia, lo explica de la siguiente forma: “Hay clases del instituto que me gustan mucho. Los profesores te transmiten la ilusión por lo que hacen y explican mejor que en el colegio, porque se han especializado. Nos cuentan cosas curiosas. Pero también hay otros a los que les importa muy poco que te enteres o si las clases se te hacen aburridas”

Alumnos: “A los 15 años los alumnos han acumulado el impacto de todos los problemas del sistema educativo y ahí estallan. Para mí lo más grave es que no ven la conexión entre lo que estudian y sus vidas”

Muchos expertos señalan que el miedo a repetir es uno de los principales factores que genera el desinterés. Y es que el 28,7% de los alumnos españoles repite, casi el triple que la media de los países desarrollados. Es un hecho que, cuanto más avanzan los alumnos en los estudios, más sufren de ansiedad y estrás.

Situación preocupante para padres y alumnos

Repetir les crea la sensación de que la ESO es una carrera de vallas, de que como tropieces en una, te va a ser muy complicado llegar a la meta. Pero, por el contrario, muchos docentes, familias y alumnos señalan otros motivos para ese desenganche: la rebeldía inherente a la adolescencia, la pérdida del vínculo personal con los docentes y la exclusión de los padres de la vida de los institutos.

Con las cifras encima de la mesa, es evidente que hay que tomar senderos diferentes para conseguir que, poco a poco, los alumnos mantengan la motivación. La docencia es una tarea preciosa que debe ir evolucionando con las necesidades de la sociedad.

Nos encontramos en un contexto donde las inquietudes de los más jóvenes han cambiado radicalmente, por lo que debemos pararnos a pensar, analizar y trabajar para aportarles a las nuevas generaciones lo que realmente necesitan.